NEDEN OKULLARA VE ÖĞRETMENLERE
BAŞARI KARNESİ VERİLMİYOR?
Günümüzde, bütün alanlarda verimliliğin önemi her geçen gün daha da artmaktadır. Eğitimde verimliliğin ve kalitenin arttırılmasını arzuladığımız şu günlerde neden okullara ve öğretmenlere başarılarını gösteren bir karne verilmiyor? Milli Eğitim Bakanlığına fazla bir maddi yük getirmeden yapılacak ufak tefek bu ve bunun gibi değişikliklerle pekala eğitimin kalitesinde gözle görülür bir iyileşme sağlanabilir.
Her öğrenci, gittiği okulda ve okuduğu bölgede almış olduğu eğitimle başarısının hangi düzeyde olduğunu, okulun ve sınıfın başarı düzeyini karşılaştırarak bilmek ister. Öğrencinin, okulunda ve bulunduğu bölgede hangi durumda olduğunu görmesi, okulun ve öğrencinin eksiklerini gidermesi ve eğitimde kalitenin artması bakımından çok önemlidir. Bu sınavlar, adeta okulun ve öğretmenin birer karnesi niteliğini taşımaktadır.
Bunun için çocuğun okuduğu bölgede, sınıf ve okullar arası sınavlar ve bilgi yarışmalarını içeren aktiviteler yapılmalıdır. Böylece, hem öğrencinin hem de okulun bulunduğu bölgede eksiklikleri ve başarı performansı ortaya çıkmış olur.
Daha önceleri, TUDEM tarafından ilköğretim okulları arsında başarılı bir şekilde durum değerlendirme sınavları yapılıyordu. Gecen yıl TUDEM sınavları kaldırıldı. Bunun yerine Milli Eğitim Bakanlığının her dönem yapmakta olduğu durum değerlendirme sınavları var dedim ve bu gelişmeyi pek önemsemedim.
Ancak, Milli Eğitim Bakanlığının ilgili müdürlüklerince, ilköğretim okullarının 4 ve 5 nci sınıflarda yapmakta olduğu başarı değerlendirme sınavlarının kaldırıldığını öğrenince çok üzüldüm. Eğitimde kaliteyi arttırma yollarının arandığı şu günlerde böyle bir gelişme beni çok endişelendirdi.
Çünkü öğrenci ve velisi, bu tür sınav sonucu, kendi ve okulunun durumunu rahatlıkla görebilmekte ve kendini yada okulunu sorgulayabilmekte idi. Yapılan bu kısıtlamayla öğrenci bu kıyaslamadan mahrum bırakıldı!
İlköğretim 4 ve 5 nci sınıflarda verilen eğitim, temel eğitimdir ve öğrencinin hayatı boyunca alacağı eğitimlerin temelini oluşturmaktadır. Tıpkı, yapılan bir binanın temelinin sağlam olmasında olduğu gibi... Binanın temeli sağlam olursa, ileride binada görülebilecek her türlü eksik ve yıpranmalara rahatlıkla müdahale edilebilir ve onarabiliriz, Yada binayı daha da geliştirebiliriz. Ancak, temelinin sağlam olmaması durumunda binanın geleceği tehlikede olur ve gelecekte binaya hiç bir şekilde müdahale etme olanağı olmaz. Bu bağlamda, ilköğretimde 4 ve 5 nci sınıflar çocukların gelecekleri için çok önemlidir.
Okulların ve öğretmenlerin durumunu ortaya koyan böyle ölçme ve değerlendirme sınavlarının olması, eğitimde kalitenin arttırılması bakımından çok önemlidir. “Yok, ben okulların ve öğretmenlerin durum ve seviyelerini gösteren bu sınavları yapmam yada yapmaktan çekiniyorum.”
Diyorsanız, öğrencilerin durum ve seviyelerini tespit eden sınavaları da kaldırın, çocuklara karne vermeyin olsun bitsin! Hatta, Liselere giriş ve üniversitelere giriş sınavlarını da yapmayın...
|
Hasan Yaşar Özfidan Yazıyor...