NEDEN OKULLARA VE
ÖĞRETMENLERE
BAŞARI
KARNESİ VERİLMİYOR?
Günümüzde,
bütün alanlarda verimliliğin
önemi her geçen gün daha da artmaktadır. Eğitimde verimliliğin ve kalitenin arttırılmasını
arzuladığımız şu günlerde neden okullara ve öğretmenlere
başarılarını gösteren bir karne verilmiyor? Milli Eğitim Bakanlığına fazla bir maddi yük getirmeden yapılacak ufak tefek bu ve bunun gibi değişikliklerle
pekala eğitimin kalitesinde gözle görülür bir iyileşme sağlanabilir.
Her
öğrenci, gittiği okulda ve okuduğu bölgede almış olduğu eğitimle başarısının hangi düzeyde olduğunu, okulun ve sınıfın başarı düzeyini karşılaştırarak
bilmek ister. Öğrencinin,
okulunda ve bulunduğu bölgede hangi durumda olduğunu görmesi, okulun ve öğrencinin
eksiklerini gidermesi ve eğitimde kalitenin artması bakımından
çok önemlidir. Bu sınavlar, adeta okulun ve öğretmenin birer karnesi niteliğini taşımaktadır.
Bunun
için çocuğun okuduğu bölgede, sınıf ve okullar arası sınavlar ve bilgi yarışmalarını içeren aktiviteler yapılmalıdır.
Böylece, hem öğrencinin
hem de okulun bulunduğu bölgede eksiklikleri
ve başarı performansı
ortaya çıkmış olur.
Daha
önceleri, TUDEM tarafından ilköğretim okulları arsında başarılı bir şekilde durum değerlendirme
sınavları yapılıyordu. Gecen yıl
TUDEM sınavları kaldırıldı.
Bunun yerine Milli Eğitim Bakanlığının
her dönem yapmakta olduğu durum değerlendirme sınavları var dedim ve bu gelişmeyi pek önemsemedim.
Ancak,
Milli Eğitim Bakanlığının
ilgili müdürlüklerince, ilköğretim
okullarının 4 ve 5 nci sınıflarda yapmakta olduğu başarı değerlendirme sınavlarının
kaldırıldığını öğrenince çok üzüldüm. Eğitimde kaliteyi arttırma yollarının arandığı şu günlerde böyle bir gelişme beni çok endişelendirdi.
Çünkü öğrenci ve velisi, bu tür sınav sonucu, kendi ve okulunun durumunu rahatlıkla görebilmekte
ve kendini yada okulunu sorgulayabilmekte
idi. Yapılan bu kısıtlamayla öğrenci bu kıyaslamadan
mahrum bırakıldı!
İlköğretim 4 ve 5 nci sınıflarda
verilen eğitim, temel eğitimdir ve öğrencinin hayatı boyunca alacağı eğitimlerin temelini oluşturmaktadır. Tıpkı, yapılan bir binanın temelinin sağlam olmasında olduğu gibi... Binanın temeli sağlam olursa, ileride binada görülebilecek her türlü eksik ve yıpranmalara
rahatlıkla müdahale edilebilir ve onarabiliriz,
Yada binayı daha da geliştirebiliriz. Ancak, temelinin sağlam olmaması durumunda binanın geleceği tehlikede olur ve gelecekte binaya hiç bir şekilde müdahale etme olanağı olmaz. Bu bağlamda, ilköğretimde 4 ve 5 nci sınıflar çocukların gelecekleri için çok önemlidir.
Okulların ve öğretmenlerin durumunu ortaya koyan böyle ölçme ve değerlendirme
sınavlarının olması, eğitimde kalitenin arttırılması
bakımından çok önemlidir.
“Yok, ben okulların ve öğretmenlerin
durum ve seviyelerini
gösteren bu sınavları yapmam yada yapmaktan çekiniyorum.”
Diyorsanız, öğrencilerin durum ve seviyelerini
tespit eden sınavaları da
kaldırın, çocuklara karne vermeyin olsun bitsin! Hatta, Liselere giriş ve üniversitelere
giriş sınavlarını da yapmayın...
|
Hasan Yaşar Özfidan Yazıyor...